Bạn Trai Tôi Là Học Bá - Chương 3
Bởi vì Tố Tần cũng tham gia buổi luyện tập.
Mặc dù là múa đơn, mặc dù tuyển chọn do số phiếu cao nhất cũng là , nhưng cô chen tới, chủ nhiệm lớp cũng từ chối.
Thực , hiểu rằng nếu để mặc cô như , cô thể dần dần chiếm lấy vị trí của .
Vì thế lần học nhảy nghiêm túc.
Và dường như cũng chút năng khiếu khiêu vũ, ngay cả Tố Tần bên cạnh cũng thừa nhận múa ngày càng .
Tôi cô giáo dạy múa khen tiến bộ lớn.
Dù bây giờ vẫn là mùa hè, nhảy hai ba tiếng đồng hồ, trán đã lấm tấm mồ hôi.
Cô giáo dạy múa lớp buổi chiều nên về sớm.
Tôi thực sự gì để với Tố Tần mặt, mấu chốt là cô như thể kẻ thù.
Tôi gây rắc rối nên xuống căng tin mua đồ ăn.
Khi trở lớp học với chai nước trong tay và miệng còn ngậm que kem, thì thấy cửa đang mở.
Ở cửa một bóng dáng quen thuộc.
Đường Dục Dương.
Anh đang tựa khung cửa, đưa lưng về phía , trong phòng nhảy múa.
Thực , mặc dù thừa nhận nhưng Tố Tần quả thực là một tài khiêu vũ.
Chỉ trong một buổi sáng, cô đã nhớ gần hết bài nhảy hơn nữa còn nhảy trôi trảy hơn nhiều.
Một buổi chiều hè, bóng cây lốm đốm đổ xuống căn phòng học trống.
Cô gái dẫn theo mép váy nhảy múa, ngón chân bồng bềnh trong ánh sáng và bóng tối.
Chàng trai lười biếng dựa cửa cô khiêu vũ.
Đường Dục Dương thực sự chơi piano giỏi.
Chỉ nhảy giỏi nhất mới xứng đôi với .
Đột nhiên, một hình ảnh hiện lên trong tâm trí một cách kiểm soát .
Trên sân khấu của trường học, các đốt ngón tay của Đường Dục Dương chạm cây đàn piano.
Cô gái mặt di chuyển duyên dáng với dáng nhanh nhẹn.
Người đó là mà là Tố Tần.
Anh cùng với cô thực sự xứng đôi.
Tôi siết chặt chai nước trong tay.
Không chào hỏi với con trai đang tựa ở khung cửa, rời .
Thực sự, bao giờ nghĩ đến việc từ bỏ.
Tôi đã lén luyện tập điệu nhảy đó, Đường Dục Dương cũng đưa đến giảng đường của trường và mượn đàn piano ở đó.
Cây đàn piano của trường thực là do cựu sinh viên tặng, dùng lâu ngày nên âm thanh chút chính xác.
điều đó ngăn cản Đường Dục Dương biểu diễn, đàn .
Những nốt nhạc tràn từ đầu ngón tay, biết tiếng đàn của nhẹ nhàng, rõ ràng , là một lạnh lùng, nhưng những gì đàn như .
Âm nhạc sẽ ảnh hưởng đến tâm trạng của con ? tại khi thấy tiếng đàn của cảm thấy thư thái như ?
Đường Dục Dương chơi piano, từ từ nhảy theo nhịp điệu của , lúc đầu phối hợp lắm.
Sau đó, sự phối hợp cũng tính là .
Tôi vấp vài lần khi nhảy, mỗi lần hổ đều bắt gặp ánh mắt mang theo ý của .
“Có em nhảy tệ ?”
Tôi cùng ghế của đàn piano và nghỉ ngơi.
Anh sang , nhẹ nhàng và nghiêm túc.
“Em nhảy lắm.”
“Anh thích.”
Cuối cùng, vẫn gọi đến văn phòng của cô chủ nhiệm.
Cô chủ nhiệm, bình thường luôn thái độ với , mà hôm nay dịu dàng, chuyện cũng nhỏ nhẹ hỏi thăm .
“Ưu Ưu, em tập nhảy đến ?”
Tôi rằng mỗi ngày đều luyện tập, luyện lâu.
“Thật cô cũng đã bàn bạc với cô giáo dạy múa của em . Mấy cô đều thấy rằng để cho ủy ban văn nghệ lên biểu diễn sẽ hiệu quả hơn.”
“Hơn nữa, em cũng biết nhiệm vụ quan trọng nhất của các em bây giờ là học tập. Cô em vì tập nhảy làm trì hoãn việc học.”
“Sau cơ hội như còn nhiều. Ủy viên ban nghệ thuật đã chuẩn cho lễ kỷ niệm trường từ lâu, con bé cũng đã đóng góp cho lớp chúng nhiều.”
“Cơ hội lần em nhường cho con bé, ?”
Kết quả thế , thực cũng ngạc nhiên lắm.
Khi rời khỏi văn phòng, tình cờ còn gặp Đường Dục Dương.
Gần đây đang chuẩn cho một cuộc thi vật lý nên thường xuyên đến văn phòng.
Khi thấy , liền thuận đường cùng lớp.
“Anh xem qua bài kiểm tra mà thầy Lý đang chấm, bài thi lần của em đạt tiêu chuẩn.”
“Rất giỏi nha, nhóc.”
Anh đưa tay xoa đầu nhưng né .
Tôi dường như đột nhiên tâm trạng.
Vừa nghĩ tới lần sẽ biểu diễn sân khấu cùng là ủy viên ban nghệ thuật, liền bực bội.
Trở lớp học và xuống.
Ngoài còn những gần đó trò chuyện, giọng liền biết bọn họ là bạn của ủy viên ban nghệ thuật.
“Này, lẽ ai đó sẽ vui khi thay thế.”
“Sao vui? Cô còn tự biết bản thân ?”
“Cô vẫn mong chờ biểu diễn cùng sân khấu với Đường Dục Dương ?”
“Không biết chừng cô còn vụng trộm luyện tập thật lâu …”
“Thật buồn , cứ như một thằng hề …”
Tôi ngẩng đầu lên, đá ghế và trừng mắt họ.
Tiếng động nhỏ, những bọn họ im lặng mà cả lớp ồn ào cũng trở nên im lặng trong giây lát.
Tôi tiếp tục bàn.
Buổi chiều trôi qua mấy vui vẻ, rõ ràng đã chút tiến bộ trong môn vật lý và thầy khen ngợi, nhưng vui như mong đợi.
Cho đến khi tan học, mới chậm rãi thu dọn cặp sách của .
Giáo viên đã rời , lớp trưởng đang chép bài tập hôm nay giáo viên giao lên bảng.
Có những rõ liền nhảy lên phía để ghi chép, cũng những đang chép bài tập của , còn những bạn đang trực nhật quét rác, mọi đem chân nhấc lên một chút.
Ồn ào nhưng buồn bực vì cảm giác mất mát trong lòng.
Những chuẩn tiết mục của họ đang vui vẻ thảo luận về tiết mục sẽ biểu diễn tuần tới, còn thì đá ngoài.
Tôi hít mũi một cái và cúi đầu bài tập về nhà.
sách bài tập bàn những giọt nước làm thấm ướt.
Tôi luôn luôn, bao giờ là mọi chú ý.
Ngay cả bố mẹ cũng thực sự quan tâm đến sự sống chết của .
Tôi đã chăm chỉ tập nhảy trong một thời gian dài.
Lại vì một câu của giáo viên mà tất cả đều vô ích.
Dù cũng ai quan tâm đến nỗ lực của , cũng ai quan tâm đến việc một kẻ tầm thường sẽ thay thế như thế nào.
Không ?
Những giọt nước mắt chợt ai đó lau khô.
Tôi ngước lên đang mặt .
Làm … những thời khắc hổ nhất đều bắt gặp.
Đường Dục Dương biết từ lúc nào đã đối diện với .
Chống cằm và .
“Nhóc con nhè.”
Anh đang nghịch chiếc nắp bút đã lăn xuống bàn của .
“Không , cứ , sẽ giúp em lau khô.”
Tôi cố nén nước mắt .
“Đã đến lúc tập luyện ?”
Anh lên tiếng.
“Vậy em nhanh lên.”
Cùng Tố Tần, chơi piano còn cô nhảy, biết mấy.
“Không đang đợi em ?”
“Đợi em làm gì? em đã…”
“Vở kịch thiếu hai đóng vai cây, vặn để cho hai chúng diễn.”
Đầu óc load kịp.
Anh đưa tay lên xoa đầu .
“Nếu em nhảy, thì tại đánh đàn?”
“Anh …”
“Ngoại trừ em thì những khác đều .”
11.
Đường Dục Dương đàn piano.
Chủ nhiệm lớp gì cũng chẳng tác dụng nên cuối cùng đành thay một khác trong lớp đàn piano, nhưng đàn cũng mấy.
Còn và Đường Dục Dương thì đến tổ diễn xuất để diễn cây.
Nội dung cụ thể là………….
Đứng và .
Công việc nhẹ nhàng thậm chí trong lúc đó Đường Dục Dương còn thể dậy một vài phương trình hóa học.
Họ đang biểu diễn ồn ào ở phía , Đường Dục Dương nhỏ giọng tai , chế nhạo là một não cá vàng.
Một phương trình đơn giản như cũng nhớ .
Lễ kỷ niệm trường diễn đúng như dự kiến, khí trong trường ngày hôm đó khá sôi động.
Buổi sáng học, buổi chiều tổ chức lễ kỹ niệm thành lập trường.
Mặc dù trái tim của học sinh gần như bay lên trời.
Buổi trưa, những tiết mục đều hậu trường để chuẩn cho buổi lễ.
Tuy chỉ đóng vai một cái cây nhưng cũng đồng phục để mặc, một chiếc váy màu xanh lá cây, ai thấy cũng sẽ .
Ban đầu nghĩ nó nhắm .
Cho đến khi thấy hóa trang của mọi .
Tôi thở phào nhẹ nhõm, đây thể là gu thẩm mỹ của cô giáo khi lựa chọn trang phục.
Vấn đề là, chiếc váy khó mặc.
Tôi đang trong phòng thử đồ mới dựng tạm, dây kéo phía váy mãi kéo lên .
Khi thấy tiếng bước chân của ai đó, cứ tưởng đó là những cô gái đóng hoa nhỏ cùng tổ.
Tôi liền kéo rèm và nhờ cô kéo khóa lên giúp .
Người phía cũng gì, lời giúp kéo khóa váy lên.
Khi các đầu ngón tay chạm lưng, cảm giác là lạ.
Hơn nữa, bàn tay cũng lạnh.
Tôi bỗng nhiên đầu, nhưng thấy ai, bất ngờ kéo .
Động tác giữa hai chúng lớn nên khi qua , liền ôm lòng.
Bên tai.
Là giọng của Đường Dục Dương.
Hơi thở của phả tai khiến ngứa ngáy, vô thức co rúm . Anh giảm thấp âm thanh, giọng khàn khàn lười nhác.
“Lần đừng tùy tiện vén rèm lên nhờ khác kéo khóa giúp nữa nhé, biết ?”
Vậy cũng đừng tùy tiện rèm của khác chứ!
Chúng im lặng một lúc lâu, vẫn buông tay đang ôm eo .
Vẫn ngữ khí cũ, ghé bên tai chuyện.
“Anh nhớ năm em học lớp 11, một tỏ tình đúng .”
Lúc học lớp 11 chuyện vẫn ầm ĩ, nhưng điều ngờ là Đường Dục Dương cũng để ý đến chuyện .
“Anh mới ở bên ngoài thấy , đến tìm em.”
Anh vẫn chậm rãi tai , quần áo vẫn thay, mặc đồng phục học sinh, cổ áo sơ mi chạm .
Vùng da gáy.
“Đoán xem, em biết hiện tại đang làm gì với em ?”
Tôi thấy tay ngày càng gần hơn, vòng quanh eo .
Những đầu ngón tay thon thả quấn lấy tơ lụa và dọc theo các đốt ngón tay rủ xuống.
Tôi chợt thấy hô hấp khó khăn.
Tiếng khẽ của ngay bên tai .
“Em đang mong đợi điều gì?”
Khi , tay đã thắt một chiếc nơ xinh quanh eo .
Anh lùi hai bước và nghiêng đầu .
“Mặc loại váy còn thể xinh như vây, em cũng dẽ dàng.”
Đường Dục Dương.
Anh gì, cũng ai câm .