Bạn Trai Tôi Là Học Bá - Chương 4

12

Tôi và Đường Dục Dương chậm rãi ngoài, nhưng thực bên ngoài ai.

Việc cả hai chúng đều đóng vai một cái cây thực sự quan trọng lắm.

Thậm chí còn lên sân khấu biểu diễn mà cần trang điểm.

Ánh đèn sân khấu đặc biệt sáng, Đường Dục Dương đang cạnh .

Lúc đó, luôn nghĩ về buổi biểu diễn , lưu giữ một chút kỷ niệm, nhưng thời gian thực sự trôi qua quá nhanh.

Chớp mắt một cái liền kết thúc.

Cuối cùng, mọi nắm tay và cúi chào lần cuối.

khi màn hạ màn sẵn sàng, đã nắm lấy tay .

Trong khi cúi chào, lặng lẽ nghiêng đầu .

Ánh sáng rực rỡ từ sân khấu chiếu xuống, ánh sáng và bóng tối bồng bềnh vạch đường nét khuôn mặt của bên cạnh.

Anh nhếch khóe miệng lên.

Khoảnh khắc khi sân khấu chìm trong bóng tối, sự vuốt ve giữa các ngón tay của chúng đã biến thành những ngón tay đan .

Ánh hoàng hôn chiếu rọi lớp học.

Tôi yêu cầu trả trang phục thuê nên về lớp muộn.

Khi , là duy nhất còn trong lớp.

Gió thổi tung những trang sách bàn của ai đó, rèm trong lớp lặng lẽ lay động.

Đường Dục Dương xuống .

Tôi hỏi: “Sao còn ?”

Tôi ở mặt , liền ngẩng đầu lên.

Một lớp vàng kim lộng lẫy rơi mắt .

“Chờ em.”

“……………A.”

Tôi thu dọn cặp sách, dậy bên cạnh , cao hơn nhiều, bóng của luôn bao phủ lấy .

“Anh sẽ tham gia cuộc thi ngày mai.”

Anh đột nhiên lên tiếng bên cạnh .

Động tác tay của dừng một chút.

“Đầu tiên là tham gia cấp tỉnh, đó là cấp quốc gia, nếu thành tích thì sẽ nước ngoài thi đấu.”

Trên thực tế, đã chuẩn cho cuộc thi vật lý từ lâu, những học sinh học các lớp trọng điểm trong trường sẽ tham gia cuộc thi.

vì đã mở một cái tiền lệ.

Thành tích của quá .

Lần lẽ sẽ theo đội thi đấu của trường.

Tôi gật gật đầu, biết gì.

Thời gian ở bên Đường Dục Dương thực dài lắm.

tại , cảm giác như đã ở bên lâu .

Tại ngay khi rời , chút rời xa ?

Tôi còn cách nào khác ngoài việc tăng nhanh động tác để che đậy sự hoảng loạn của .

“Em thực sự gì với ?”

Anh đang tựa bàn bên cạnh, môi nở nụ .

Tôi lắc đầu và choáng váng một lúc lâu mới ghép vài từ.

“Vậy thì …hãy làm bài thi thật và cố gắng hết sức để đạt điểm cao nhé.”

Anh tặc lưỡi.

Tôi thu trong.

“Muốn những lời thật khó.”

Anh chống đầu gối lên bàn mặt và khẽ lẩm bẩm.

Tôi giả vờ như hiểu.

Mặt trời lặn phía xa dường như đã chìm đường chân trời, bầu trời hoàng hôn nhuộm đỏ xuyên qua những đám mây mỏng.

Sau mới phát hiện chỉ tòa nhà dạy học mới hành lang trống trải như .

Phong cảnh tráng lệ và vô biên chỉ ở tuổi trẻ.

Lời đều gói gọn trong cơn gió của buổi tối cuối hè.

Miệng mấp máy nhưng đủ can đảm để với .

13.

Vị trí của Đường Dục Dương trở nên trống rỗng.

Đôi khi luôn cảm thấy thiếu thiếu điều gì đó, chẳng hạn như sẽ còn lười biếng đến chỗ để giao bài tập buổi sáng nữa.

Ví dụ, khi học thể dục về, ai đột nhiên lấy một cây kẹo mút từ trong túi đưa cho .

Những vấn đề hỏi, cũng tìm hỏi.

Lớp mười một việc học vẫn căng thẳng, kể đến giờ khoa học, thầy cô vẫn điên cuồng đuổi theo tiến độ.

Các kỳ thi cũng diễn thường xuyên và điểm số của dường như đang dần cải thiện.

nhớ , mỗi lần thi , luôn khen ngợi tiến bộ, lúc , chẳng biết với ai.

Ngày tháng vẫn từng ngày từng ngày trôi qua, thoảng như mây trôi.

»

Cuộc sống của bắt đầu cảm thấy nhàm chán, và lẽ là .

Trong sự kiện khiêu vũ lần , mặc dù Tố Tần của ban nghệ thuật cuối cùng đã biểu diễn sân khấu nhưng cô vẻ vui lắm.

Nhóm của họ cũng thường xuyên xa lánh một cách cố ý hoặc vô ý.

Một ngày nọ, khi học xong tiết thể dục, khi chỗ thì nhận chỗ của nữa.

Mắt thể thấy nước khắp nơi, nước ghế thể lau nhưng bài tập và bài kiểm tra bàn đều ướt đẫm nước.

Các tài liệu như bài kiểm tra ở trường và các trang sách của chúng đều nhăn khi tiếp xúc với nước, ngay cả khi chúng phơi khô.

Căn bản là thể sử dụng nữa.

Tôi bên ghế ngơ ngác.

Tôi hỏi ai đã làm điều đó, nhưng ai trả lời .

Mọi đều làm việc riêng của , tới tận khi những bạn học khác về lớp mới giúp dọn dẹp chỗ sạch sẽ.

ngày hôm , giáo viên hóa gọi lên văn phòng.

Giáo viên hóa của chúng là một phụ nữ 40 tuổi. Cô thường nghiêm khắc với đồ dùng học tập của học sinh và những thứ tương tự.

Họ cũng quản nhiều.

“Chuyện gì đã xảy với bài tập về nhà của em ?”

Cô nhấp một ngụm trà và qua cặp kính mỏng.

“Dạ, hôm qua em tạt nước.” Tôi thành thật trả lời.

“Hả? hắt nước? Em cho , là ai làm?”

“Em biết.”

“Không biết? Em biết thể bỏ bài tập về nhà cặp sách ?”

“Thành tích của em vốn đã . Em tự thái độ học tập của xem?”

Cô cầm chiếc bút mực đỏ dùng để chấm bài trong tay, gõ mạnh xuống bàn, giọng mắng hề nhỏ.

“Luôn luôn đổ cho điều điều , em thử tìm vấn đề ở xem?”

“Tại họ giội khác mà chỉ giội em?”

“Thật đúng là một con sâu làm rầu nồi canh… Trở về mua một cuốn bài tập mới, làm từ đầu!”

Nói xong, cô giáo ném thẳng cuốn sách , chuẩn nên kịp đỡ đành cúi xuống nhặt lên.

Khi bước khỏi cửa văn phòng, tình cờ gặp một con trai đang ôm sách bài tập đến văn phòng nộp.

Anh mở miệng, như thể điều gì với .

Tôi đánh gẫy lời .

Người chính là mà Đường Dục Dương nhắc tới lần , đã tỏ tình với năm lớp mười một.

Tên là Trương Phàm Vũ.

Sở dĩ thái độ với thực là vì giáo viên hóa mắng chính là mẹ của .

Giáo viên hóa luôn nhắm , vì con trai của cô năm lớp mười một học giỏi, nhưng phản nghịch đã công khai theo đuổi một đoạn thời gian.

Bà luôn cảm thấy chính là đã dẫn dắt con trai bà, một học sinh giỏi, con đường .

lúc đó, thậm chí còn biết tại Trương Phàm Vũ theo đuổi .

Tôi bực vì giáo viên hóa yêu cầu mua một cuốn vở bài tập về nhà mới và làm tất cả bài tập đó, điều thực sự lãng phí thời gian.

Phần lớn bài học lớp đã dạy nên việc chép các bài tập cũng nhiều ý nghĩa.

Nếu chép sẽ thời gian ôn các môn khác.

cô là giáo viên của , và cách nào chống cô .

…………tiết học tiếp theo là môn hóa, bài thi của lần kiểm tra sẽ phát.

Tôi thiếu một điểm và trượt kì thi.

Lớp học của giáo viên hóa về cơ bản yên tĩnh, ngay cả những nam sinh nghịch ngợm nhất trong lớp cũng dám gây ồn ào trong tiết của cô.

Chiếc quạt điện trở nên ì ạch buổi chiều, tiếng bảng đen trở thành tiếng tụng kinh duy nhất.

Cho đến khi thấy cô gọi tên .

“Ngô Ưu Ưu, em lên đây, đem đáp án em làm bài thi chép lên bảng .”

Cả lớp bốn mươi đôi mắt, tất cả đều đồn .

Tôi còn cách nào khác đành cầm đề thi, cô giáo hóa ở một bên khoanh tay .

Sau khi cầm phấn vài câu, cô liền dùng tay chặn mặt và xóa những gì .

“Em đổi đáp án? Ở bài thi thế nào, em liền chép y như lên bảng.”

Tôi thể làm gì khác ngoài việc đem đáp án sai trong bài thi chép bộ lên bảng.

Sau khi chép xong, cô liền vỗ tay ngay bên cạnh .

“Bạn học Ngô Ưu Ưu lớp chúng , thật sự giỏi.”

“Em đã cung cấp cho chúng những sai thật hảo.”

“Mỗi bước làm sai của em đều kinh điển.”

“Nào các bạn học, chúng cùng xem em trả lời thế nào, mới thể trả lời…”

“Một câu cũng đúng.”

Tôi bục giảng, biết nên xuống .

Trên thực tế, đầu óc đang trống rỗng.

Giống như hung hăng lột sạch, đem những sai lầm và điểm yếu của phơi bày, để cả lớp bốn mươi mấy con lần lượt xem.

Tôi một số cách giải quyết vấn đề ngu ngốc và mắc những sai do bấn cẩn.

Đều cô phơi bày lên mặt bàn từng chút.

Mồ hôi lạnh ngừng tuôn , như thứ gì đó kéo mạnh.

Cho đến một khắc nào đó, sợi dây trong tim chợt đứt.

Khi phản ứng , đã cầm lấy bông lau lên và xóa hết những gì bảng.

Đụng tay cô giáo đang cầm bút đỏ khoanh tròn từng sai của bảng.

Tôi cảm thấy sắp bức điên .

Tôi đã nhiều bài tập về nhà nhưng thứ hạng thi cử thỉnh thoảng khiến chán nản.

Cô phạt chép tất cả sai đó lên bảng, hiện tại chỉ những sai của mặt mọi .

Tôi biết tại , đã làm sai điều gì khiến cô giáo đối xử với như , tại cô đối xử với như .

Tôi đã cố gắng chăm chỉ học môn hóa, cả lớp cũng làm sai.

Tại cô mang lên biến thành trò cho cả lớp?

Tại chỉ .

“Em phát điên cái gì, Ngô Ưu Ưu?!”

“Đây là cách em đối xử với giáo viên của ?!”

“Em cút ngoài cho ! Kể từ bây giờ em cần học tiết của nữa!”

Tiếng hét của cô lẽ vang vọng khắp cả tầng.

Tôi đuổi khỏi lớp và dựa tường ngoài hành lang.

Từng chút từng chút trượt dần xuống, ôm đầu.

Đường Dục Dương , đúng là một đứa nhè.

Gặp chuyện như , biết làm , chỉ biết và ngừng tìm giúp đỡ.

giúp lấy tay áo lau nước mắt đã còn ở đây.

Dù biết nên như nhưng vẫn thấy nhớ .

Đặc biệt đáng hổ nhớ tới .

Tôi biết đang ở Hàng Châu Los Angeles, tham gia một cuộc thi nào đó.

Nhớ tới những ngôi trong mắt .

Không biết từ bao giờ, đã trở thành ánh sáng duy nhất của .

Đường Dục Dương sẽ trở về.

Thuận tiện, đã giáo viên hóa đuổi khỏi lớp học.

Mỗi tiết học đều tham gia.

Chủ nhiệm lớp năn nỉ giáo viên hóa, nhưng bướng bỉnh nên chịu gì.

Vì , mỗi lần tới tiết hóa, đều bên ngoài.

Cũng may thời tiết dạo đang chuyển sang mát mẻ, thể ghi chép trong khi cầm cuốn sổ của .

Kể từ việc đó, giáo viên hóa liền bao giờ cho sắc mặt , sự việc ồn ào khá lớn, dù nó cũng đã lan truyền khắp nơi.

Cha mẹ nào quan tâm, cũng như sẽ ai giúp lấy công bằng.

Giáo viên hóa đã ngừng sửa bài tập về nhà của và từ chối cho làm bài kiểm tra lớp.

Trong các kỳ thi hàng tháng của trường, điểm hóa học của tránh khỏi….. tụt xuống vài hạng.

Cô đặc biệt lôi , trách mắng một trận.

Trường chúng truyền thống chạy mùa thu đông.

Hôm đó dì đến và xin phép giáo viên chủ nhiệm.

Đáng lẽ trong lớp một vài bạn nữ, nhưng họ làm bài thi tiếng qua, giáo viên gọi làm .