Đôi Cánh Ôm Mặt Trời - Chương 1
(01)
Nhân vật của là nữ phụ độc ác điển hình trong tiểu thuyết.
Da trắng, dáng (mặc dù biết trông như thế nào), gia tài bạc tỷ (gần đây mới biết), thích giao tiếp với khác (vì thực nhận diện ai).
Thực tế, bố mẹ mất sớm, nhà chúng ba em, mỗi đều chút vấn đề.
Anh cả bụng đến mức quá đáng, nhận nuôi năm đứa trẻ, bất ngờ qua đời, giao hết chúng cho .
Anh hai thì chán ghét thế tục, ngày thi đại học gia nhập chùa Thiếu Lâm, bây giờ đã là một vị trụ trì kiếm hơn vạn mỗi tháng.
Còn , bẩm sinh mù mặt, sống đến giờ vẫn nhận diện cả hai, chỉ thể dựa giọng để nhận .
Tôi dọn đến nhà cả để chăm sóc năm đứa trẻ .
Anh nhận nuôi chúng lâu, cả năm đứa ngoan, mặt , e dè câu nào.
Tôi đã chúng tự giới thiệu, suy nghĩ: “Cô tên là Hạ Thanh Thu, các cháu thể gọi cô là…”
Tôi vốn định “chị”, vì mới tròn mười tám.
, chúng gọi cả đã gần ba mươi của là “chú”.
Tôi: “… Gọi cô là cô cũng .”
Thật theo luật, thể nhận nuôi mấy đứa trẻ .
Anh cả độc thân của cũng thể.
là nhờ sức mạnh kỳ diệu của cốt truyện đã sửa đổi mọi thứ, nên , một sinh viên đại học, ép buộc bắt đầu nuôi trẻ con.
Cuốn “Bách khoa thư” ban đầu cứ lảm nhảm bảo sửa cốt truyện, nhưng làm như thấy.
Dù là , nhưng chuyện ngược đãi trẻ con thật sự thể làm , hơn nữa, còn chẳng biết ai là nam chính, ai là nữ chính.
Cốt truyện cũng chẳng buồn theo, hủy diệt thì cứ hủy diệt thôi.
Hủy diệt cũng chữa khỏi bệnh mù mặt của , thế nên theo cốt truyện cũng chẳng ích gì.
Ba bé, một tên là Trang Du, một tên là Hà Diệc Dương, một tên là Từ Như Đồ.
Hai cô bé, một tên là Lâm Diệu Diệu, một tên là Tống Thước.
Tôi , chẳng thấy những đứa trẻ ngây thơ gọi là cô hàng ngày về thể phân hóa thành phản diện bệnh hoạn nữ phụ ngạo mạn chút nào.
Chúng thật sự ngoan, đến mức một trưởng thành như , vốn chậm chạp và nhiều cảm xúc, cũng thể kìm lòng mà bắt đầu thích chúng, bắt đầu chăm sóc chúng một cách nghiêm túc.
Mấy đứa trẻ đây học ở cô nhi viện, khi nhận nuôi, đưa chúng học ở một trường tiểu học ngay cửa nhà. Tôi mua hẳn một chiếc xe van, giống như xe đưa đón của nhà trẻ, hàng ngày đưa đón chúng học.
Thỉnh thoảng trong lớp chuyện, trợ giảng cũng thông cảm cho cảnh của , vỗ vai mà thở dài: “Một chăm sóc năm đứa em, khổ thân em quá, Hạ Thanh.”
Tôi đổi sắc mặt, đáp rành rọt: “ , trẻ con trong nhà sốt, em đưa nó bệnh viện.”
Không , thực bọn trẻ đang ở nhà làm bài tập.
từ khi phát hiện lý do để trốn học vô cùng hiệu quả, năm đứa trẻ trong miệng thường xuyên viện.
Thỉnh thoảng cũng ăn năn vài giây: Người lớn thật sự quá hèn hạ.
lần vẫn tiếp tục sử dụng chiêu xin nghỉ phép thần thánh : Người lớn vốn dĩ là hèn hạ mà.
(02)
Nhà cả sắp xếp mọi thứ thỏa, động phòng của , chỉ sửa sang phòng khách thành phòng riêng của , thuê một giúp việc nấu ba bữa cho chúng , tiện thể dọn dẹp vệ sinh.
Hàng ngày bọn trẻ bàn làm bài tập, còn cạnh chơi game.
Đang chơi dở, một bé bước đến bên cạnh : “Cô ơi, cần giúp gì ?”
Tôi chớp mắt: “Tiểu Du, làm xong bài tập ?”
“Cái cô , nhận nhầm !” Cậu bé bàn hăng say ngẩng đầu lên, phản đối kịch liệt, “Con mới là Trang Du, là Từ Như Đồ mà!”
“Ồ,” sửa ngay, biết sai thì sửa, “Thỏ con, làm xong bài tập ?”
Từ Như Đồ khẽ “” một tiếng, xuống bên cạnh : “Cả bài kiểm tra ngày con cũng đã ôn xong .”
Từ Như Đồ là đứa học giỏi nhất trong năm đứa trẻ, ít nhưng ngoan và lời.
“Vương Giả Vinh Diệu , con biết chơi ?”
Từ Như Đồ gật đầu: “Biết ạ.”
Tôi hào hứng đưa điện thoại cho bé: “Con chơi một trận , cô xem con chơi.”
“Được ạ.”
Từ Như Đồ khẽ , bắt đầu điều khiển Điêu Thuyền rừng, vốn chơi đến mức 1-10, giờ bắt đầu giết loạn.
Tôi càng xem càng choáng, mắt càng mở to .
Quả nhiên, trong Vương Giả Vinh Diệu, các học sinh tiểu học vẫn là giỏi nhất, thật đáng sợ!
Khi đang chăm chú xem, một cô bé chạy đến bên cạnh , bám chặt lấy eo : “Cô , cô thiên vị quá! Con cũng làm xong bài tập , cô chơi với con .”
Tôi thử hỏi: “Diệu Diệu?”
“ !”
Nghe thấy nhận cô bé, Diệu Diệu vui mừng ngẩng mặt với .
Cô bé còn thì yên tĩnh hơn, đưa cho một quả cam đã bóc vỏ: “Cô ăn .”
“Cảm ơn Tiểu Thước, Tiểu Thước cũng ăn nhé.” Tôi vui vẻ nhận món quà nhỏ, sang nhắc nhở hai bé đang ở bàn: “Sắp 9 giờ , nếu làm xong bài tập thì xem phim cùng .”
“Aaaaa!” Trang Du gào lên, “Bài khó quá!”
Cậu bé còn – Hà Diệc Dương, hừ lạnh một tiếng, vẻ mặt mấy vui vẻ, cầm một tờ giấy bước đến mặt : “Con làm xong . Đây là bài kiểm tra nhỏ, cần chữ ký của phụ .”
Tôi tờ giấy điểm sáng ngời 100 điểm: “100 điểm? Giỏi quá nhỉ, Tiểu Dương.”
Cậu bé đang chơi game bên cạnh, Từ Như Đồ, dừng tay một chút.
Hai cô bé bên cạnh cũng ngừng .
“Kiểm tra nhỏ cần ký ?”
“Không cần .”
“Cậu làm 100 điểm chỉ để cô khen thôi đúng , Hà Diệc Dương?”
Hà Diệc Dương lập tức rút tờ giấy nhăn nhúm: “Con… con !”
“Không mà, Tiểu Dương giỏi mà.” Tôi xoa đầu bé, đã quen với tình cảnh , “Lại đây xem phim chung nào.”
Hà Diệc Dương thêm gì, ngoan ngoãn kéo ghế cạnh .
Từ Như Đồ chơi xong một trận nữa, kết quả cực kỳ mắt, khâm phục : “Đồ Đồ, hè giúp cô leo lên bậc Vương Giả , cô trả tiền theo .”
“Được, nhưng con cần tiền.” Từ Như Đồ , “Con thể chơi cùng cô luôn mà.”
“Con và Tiểu Thước cũng thể chơi với cô nữa.” Lâm Diệu Diệu ôm chặt lấy cánh tay , “Cô ơi, lần con cũng 100 điểm đó.”
“Gia đình học bá.” Tôi đã quen , xoa đầu từng đứa, “Mấy đứa giỏi lắm.”
“Chỉ con là 100 điểm.” Trang Du cuối cùng cũng làm xong bài tập, buồn bã bước tới, giọng tủi thân: “Cô nghĩ con ngốc chứ?”
“Tất nhiên là .” Tôi an ủi bé, “Buổi họp phụ lần , cô giáo còn khen con thông minh mà, điểm số quan trọng đến thế .”
Mấy đứa trẻ cùng im lặng trong năm giây.
“Cô ơi, tuần họp phụ .” Thước Thước lay tay áo , “Cô định ghế của ai ạ?”
Năm cặp mắt lập tức chăm chú .
Tôi suy nghĩ vài giây đẩy vấn đề cho chúng: “Mấy đứa tự quyết định .”
Nhiều phụ sẽ thiên vị một đứa trẻ, nhưng thì khác.
Tôi đối xử với tất cả bình đẳng—dù thì còn thể phân biệt mặt mũi chúng, thể làm việc thiên vị chứ.
Có gì giải quyết , cứ để trẻ con tự lo.
—Người lớn đúng là lười biếng.
“Nếu thì…” Trang Du thận trọng , “Vẫn dùng cách đó thôi.”
“Tớ đồng ý.” Thước Thước, vốn im lặng, phản ứng mạnh mẽ, “Không .”
“Con cũng đồng ý!” Hà Diệc Dương tức giận dậy, “Con oẳn tù tì !”
“Oẳn tù tì, hai bao giờ thắng mà,” Lâm Diệu Diệu chợt hiểu , thay đổi giọng điệu, “Vậy dùng cách thôi!”
“Không công bằng!”
“Oẳn tù tì là công bằng nhất , mà công bằng!”
Thấy mấy đứa trẻ sắp cãi , vội vàng trấn an: “Thế , chúng rút thăm.”
“Cô rút thăm, thì rút thăm.” Từ Như Đồ nãy giờ im lặng lên tiếng, “Con ý kiến.”
“Con cũng theo cô.”
“Cả con nữa.”
Năm đứa ngoan ngoãn mặt . Dù phân biệt mặt mũi từng đứa, nhưng cũng cản cảm thán thêm lần nữa—thật đáng yêu.
Không biết trai tìm mấy đứa trẻ đáng yêu thế , còn chẳng biết ghế của ai trong buổi họp phụ , phụ nào nỡ bỏ rơi chúng ?
Vừa nghĩ xoa đầu từng đứa, cuối cùng đích thân gọi điện cho giáo viên chủ nhiệm.
Trên đời , thứ thiếu nhất chính là “năng lực tài chính”.
Vậy là, trong buổi họp phụ hôm đó, bên cạnh chiếc bàn làm việc lớn mà giáo viên đã đặc biệt chuẩn cho , năm đứa trẻ quanh . Những phụ xung quanh với ánh mắt lạ lùng, nhưng chẳng quan tâm.
Cuộc họp phụ tiểu học nhẹ nhàng, giáo viên nhấn mạnh chủ yếu về kỷ luật và thói quen học tập. Tôi chăm chú, ghi chép, xem các bài kiểm tra.
Năm đứa trẻ trải qua kỳ thi giữa kỳ, tất cả đều kết quả , thực sự là những học bá nhỏ. Trước mặt tới tám, chín bài thi đạt 100 điểm, những bài khác cũng 99, 98 điểm.
Không chỉ , mỗi khi giáo viên gọi tên khen ngợi, đều thấy tên các bé nhà .
Nào là kỷ luật , thói quen học tập , lễ phép, ngoan ngoãn, làm bài chính xác, phát triển diện cả về đạo đức, trí tuệ, thể chất, mỹ thuật và lao động…
Cô giáo khen ngợi ngớt, mà thấy sảng khoái.
Cảm nhận ánh mắt từ lạ lẫm đến ghen tị của các phụ xung quanh, ưỡn thẳng lưng, dù mới trưởng thành, đã thấu hiểu niềm vui khi chăm sóc trẻ nhỏ.
“Mọi giỏi lắm.” Khi giáo viên phát cho chúng phiếu bảo hiểm y tế, thì thầm với năm đứa trẻ: “Tối nay ăn tiệc lớn nhé? Cuối tuần chơi công viên ?”
Cả năm đứa trẻ đều nhỏ giọng hỏi : “Có thể ăn KFC ạ?”
Tôi làm dấu “OK” bằng tay: “Đặt một phần gia đình lớn luôn.”