Nhìn Bà Đây Debut Center - Chương 3
8
Vào buổi chiều, tổ chương trình sắp xếp cho chúng đến một trường tiểu học trong thôn dạy học.
Khi đến nơi, tất cả mọi đều ngỡ ngàng.
Ngôi trường thực sự quá nghèo.
Trường học cải tạo từ nhà cũ của trưởng thôn, chỉ một lớp học với chín học sinh. Sân thể dục chỉ là một bãi đất lầy lội bên ngoài. Thiết tập luyện duy nhất mà chín học sinh thể sử dụng là một quả bóng cao su xẹp.
Tôi về phía đạo diễn, : “Tìm một cái thôn nghèo như cũng dễ dàng gì cho nhỉ.”
Đạo diễn: “… ”
Trước khi bắt đầu , đạo diễn yêu cầu mỗi chúng chọn một môn.
Các vị khách mời, trừ diễn viên thì là thần tượng, ba bọn Thôi Thiến Thiến chọn môn mà quen thuộc.
Lương Trác phụ trách kịch , Cảnh Siêu phụ trách mảng âm nhạc.
Thôi Thiến Thiến tất nhiên sẽ chọn mảng nhiếp ảnh.
Nhìn Lương Trác đĩnh đạc hướng dẫn học sinh diễn kịch, Cảnh Siêu giả vờ dạy học sinh cách đánh đàn dương cầm, Thôi Thiến Thiến trực tiếp dùng máy ảnh SLR để dạy bọn trẻ về tỷ lệ vàng và tia UV, lũ trẻ thì ngơ mặt .
An Hoa: “Vô nghĩa.”
Tôi: “Có bệnh.”
Bình luận tràn ngập màn hình, ca ngợi Thôi Thiến Thiến, Lương Trác và Cảnh Siêu đều kiên nhẫn, gieo mầm mơ ước lòng những đứa trẻ.
Khi Thôi Thiến Thiến kết thúc khóa học nhiếp ảnh, nhếch mép .
“Các thực sự nghĩ rằng những tiết học như sẽ hữu ích cho bọn trẻ ?
[Giá trị phẫn nộ của Thôi Thiến Thiến: +18]
Thôi Thiến Thiến rõ ràng tức chịu , mà vẫn mỉm giữ hình tượng:
“Học nhiếp ảnh vô dụng? Trong mắt tụi nhỏ rõ ràng đều khát vọng mà.”
“Khát vọng?”
Tôi sang hỏi học sinh: “Các em nhỏ, hãy cho chị biết ước mơ của các em là gì?”
“Nuôi thật nhiều bò, mỗi ngày dắt bò lên núi.”
“Làm thợ mộc giống như bố của .”
“Trồng trọt, em nhà thật nhiều đất.”
“Em mở một quán bán đậu hũ lớn hơn nhà .”
…
“Nhìn , những thứ mấy giảng dạy vô dụng đối với bọn trẻ. Giống như hoa quả .” Tôi .
Khi mà miếng cơm manh áo còn đủ, ai quan tâm đến những thứ khác chứ?
“Tôi cũng xuất thân từ nông thôn, hồi nhỏ chỉ biết ăn học làm việc, ai mà dạy đánh đàn hát múa chụp ảnh, lúc đó chỉ nghĩ họ đang nhảm mà thôi.”
Đám Thôi Thiến Thiến lập tức phản bác, Lương Trác lạnh :
“Chỉ biết chê bai chúng , cô định dạy bọn trẻ cái gì?”
“Đơn giản thôi, chỉ dạy cho chúng những gì trong sách giáo khoa.”
Tôi cầm lấy sách giáo khoa Ngữ văn bàn.
Trong tiết học, sẽ dạy các em nhận biết chữ mới, kết hợp thơ ca yêu nước, cổ tích trong sách giáo khoa với bối cảnh lịch sử thực tế, kể cho các em những câu chuyện sinh động và thú vị.
Khi tiết học kết thúc, với các em rằng, việc giành độc lập hề dễ dàng, đất nước cần những thanh niên nhiệt huyết như các em, các em đều là những bông hoa vô cùng quý giá.
“Chị biết các em đều yêu quê hương của , nhưng học tập chính là con đường để giúp quê hương ngày càng hơn. Khi các em tri thức, các em sẽ khả năng thay đổi quê hương, khi các em bản lĩnh, các em sẽ thể giúp quê hương thoát khỏi cảnh khó khăn hiện tại.”
“Em nào chăn bò, tri thức thể giúp em nuôi hàng trăm, hàng nghìn con bò. Em nào làm thợ mộc, tri thức thể giúp em làm những đồ đạc tinh xảo hơn. Em nào mở rộng quán bán đậu hũ, tri thức thể giúp em biến quán đậu hũ của em trở thành quán nổi tiếng khắp phố lớn ngõ nhỏ.”
Khi tiếng chuông báo tan học vang lên, chín học trò nhỏ bục giảng đều , ánh mắt còn nữa sự mơ hồ, mà là ánh sáng rực rỡ.
Đó mới chính là khát vọng thực sự.
9
Bình luận vẫn còn nhiều lời trách móc, nhưng số khen cũng dần dần tăng lên.
“Giang Hòa sai, đối với trẻ em ở vùng nghèo khó, kịch , nhiếp ảnh và dương cầm ý nghĩa gì. Học tập chăm chỉ mới là con đường duy nhất để thay đổi vận mệnh.”
“Giang Hòa chỉ đang lên sự thật cho các em nhỏ thôi, đừng vội vàng phán xét.”
“Mà cũng , Giang Hòa chỉ là vì giữ hình ảnh thôi, các bạn quên câu của cô lúc nãy ?”
Tuy nhiên, chỉ chỉ trích.
Thôi Thiến Thiến và hai cũng tránh khỏi.
“Chưa bao giờ thấy trẻ em học kịch sân khấu, trẻ em máy ảnh học nhiếp ảnh, trẻ em bao giờ chơi nhạc cụ học dương cầm… Không , ba đang nghĩ gì ?”
“Các bạn thấy ? Khi ba giảng bài, mấy đứa trẻ luôn cúi đầu vì tự ti.”
“Thật hiểu nổi, học hành chăm chỉ khó khăn ? Phải thể hiện cái gì thế chứ!”
Thấy khỏi vui sướng khi gặp họa.
Lúc , An Hoa bước lên bục giảng, tiếp tục tiết học.
Ngoài dự đoán của , giảng về địa lý.
Anh giảng về cánh đồng băng Đông Bắc, về núi rừng Vân Nam, về sa mạc rộng lớn ở Tây Bắc, về diện tích bao la của đại dương.
Đương nhiên, còn kể nhiều điều thú vị mà trẻ em thích.
Bánh kẹp thịt Tây Bắc, mì khô nóng Vũ Hán, thịt lừa nướng lửa ở Hà Bắc, vịt muối Giang Tô… Giảng đến , mắt của chín đứa trẻ sáng lấp lánh, môi rớt nước dãi đến đó.
Tiết học kết thúc mà bọn trẻ vẫn tan học.
Chúng vây quanh và An Hoa, một đứa kéo tay , một đứa kéo tay An Hoa.
“Anh ơi, chị ơi, chúng em sẽ học tập chăm chỉ, nhất định ngoài để xem tận mắt!”
“Thật sự chỉ là vì xem, mà vì ăn?”
Mọi đều .
Lúc mới nhận , An Hoa đang phối hợp với .
Tôi vạch cho các em hướng chung, An Hoa thì sâu chi tiết hướng đó.
Món ăn ngon, cảnh , đó chính là những chi tiết đó.
Nghe , các em nhỏ hăng hái chạy lên phía .
Tôi với An Hoa: “Giảng quá!”
An Hoa mỉm : “Tôi học theo em.”
Lúc , nhiều trong bình luận đang bàn tán.
“Cách làm của Giang Hòa và An Hoa mới thực sự mở tri thức, mở rộng tầm cho các em nhỏ.”
“Thôi Thiến Thiến, Lương Trác và Cảnh Siêu đều thua xa.”
Thua?
Người hâm mộ của ba thể chấp nhận điều .
Bình luận bỗng chốc trở nên sôi nổi, sức nóng tăng cao, một lần nữa đưa chủ đề so sánh giữa và Thôi Thiến Thiến lên top tìm kiếm.
Vào buổi tối, Thôi Thiến Thiến gõ cửa phòng , với vẻ mặt u ám.
“Giang Hòa, đừng tưởng rằng chuyện sẽ như mà xong!”
Tôi bình tĩnh cô .
“Buổi tối ăn rau hẹ ?”
Thôi Thiến Thiến ngẩn hai giây, vội vàng che miệng khẽ ho, hung hăng trừng mắt .
“Tôi ăn rau hẹ!”
“Không , ý là cô vẻ nóng, ghèn dính mắt kìa.”
“Cô!”
[Giá trị phẫn nộ của Thôi Thiến Thiến: +38]
Nhìn cô vội vàng dụi mắt, khúc khích.
“Ngại quá, chọc cô chơi thôi.”
“Giang Hòa!”
[Giá trị phẫn nộ của Thôi Thiến Thiến: +45]
Tình huống đẩy mạnh tiêu thụ lúc thanh toán đã từng gặp, nhưng đưa tiền khi cửa thì đây là lần đầu tiên.
Tôi hì hì kiếm điểm tiếp, mà Thôi Thiến Thiến phối hợp.
Cô hung hăng một câu: “Chờ đó!”
Rồi vô cùng lo lắng bỏ .
Câu đã chuẩn sẵn để dỗ cô của bỗng chốc mất tác dụng.
Bực bội thể tả, thấy An Hoa thò đầu từ căn nhà đối diện để hóng hớt.
Tôi: “Nhìn gì mà , từng thấy và quái vật ?”
An Hoa: “Người thì thấy , còn quái vật ?”
Tôi chằm chằm An Hoa lời nào.
An Hoa: “… Không chứ, tới mà em cũng định trào phúng ?”
Tôi: “Lúc trào phúng thì bao giờ phân biệt địch , cả lẫn vật đều trào phúng cả.”
Tôi định trêu tức An Hoa một chút.
Thế mà tên nhóc tức giận, sự phẫn nộ của tác dụng gì, còn thấy hứng thú tựa hàng rào với .
“Vậy em trào phúng mấy câu , thiếu đòn.”
“…Nhìn như M .”
“Vậy em làm S vui ?”
Không nổi nữa.
Tôi bỏ .