Nuôi Dưỡng Nữ Phụ Ác Độc Thành Nhà Tư Bản - Chương 5
14.
Chiến đấu với một SSR hiếm như Hy Hy, cũng chỉ một SSR khác mà thôi. Dù từ nhỏ đã trí thông minh của Hy Hy “đè bẹp”, từ ngạc nhiên đến chấp nhận, đã quen với việc chẳng hiểu nổi những kế hoạch vĩ đại của con bé, nhưng chỉ cần qua thôi cũng thấy thật ấn tượng.
So với điều đó, thứ khiến quan tâm hơn chính là Giang Vọng.
Cậu bé là nhân vật phản diện đầy bi kịch trong cuốn sách. Sau khi bố mẹ mất trong một vụ tai nạn xe , bà nuôi dưỡng cũng qua đời vì bệnh tật.
Theo cốt truyện, lâu nữa, sẽ gặp chuyện tồi tệ khi chú của chiếm lấy ngôi nhà cũ. Trong lúc giằng co, đã vô tình đẩy chú xuống cầu thang.
Vì sự cố đó, đưa trại cải tạo vị thành niên trong tám năm. Sau khi tù, hàng xóm xa lánh, đám du côn phố hành hạ và đ//ánh đ//ập, thậm chí thể tìm một công việc tử tế.
Trong sách :
“Ngày kết thúc kỳ thi đại học, trời mưa lất phất, tiếng chuông vang lên, từng tốp nam nữ học sinh rời khỏi cổng trường, đùa chạy về phía bố mẹ . Giang Vọng giả vờ cũng là một trong số đó. Cậu bước chậm, lắng một cách tham lam những câu chuyện xung quanh về việc nên chọn đáp án C B ở câu hỏi trắc nghiệm thứ hai, khi nghiệp sẽ Thượng Hải Bắc Kinh.
Ai cũng một tương lai rực rỡ và đầy màu sắc thuộc về .
Cậu cứ đó lâu, lâu.
Cho đến khi cổng trường còn ai, nhặt lên một bông hoa hướng dương vứt bỏ mặt đất.
Cậu ép chặt bông hoa ngực, như thể đang cố gắng lấp đầy trống lớn trong trái tim .
Cậu : Giang Vọng, chúc mừng nghiệp.”
Tôi đang mải mê suy nghĩ thì bất ngờ Hy Hy thở dài: “Mẹ ơi, hóa nhà thật sự nghèo.”
Chẳng trách lúc đó khi con bé biết đang giả vờ nghèo, con bé điềm tĩnh như .
Hóa con bé nghĩ rằng sợ con bé sẽ bước con đường phạm pháp nên đã bịa câu chuyện đó.
Dù , con bé vẫn biết dừng đúng lúc và chọn cách kiếm tiền một cách hợp pháp, dù phức tạp hơn, để giúp mẹ.
“Là của mẹ, mẹ xin con.” Tôi kể cho con bé về giấc mơ và cảm thấy hối hận sâu sắc.
“Mẹ ơi, con nghĩ thể mẹ chứng lo âu sinh.”
“Hả?”
“Triệu chứng chính của chứng lo âu sinh là mẹ sẽ lo lắng quá mức về việc con gặp những tai nạn. Thậm chí ngay cả khi thấy những cảnh tiêu cực TV, mẹ cũng thể liên tưởng đến con .”
Hy Hy bình tĩnh phân tích: “Vì , con nghĩ thể khi mang thai con, mẹ đã xem một bộ phim truyền hình đầy kịch tính nên mới giấc mơ như .”
Nếu vì gặp Giang Vọng, cảnh giống hệt như trong câu chuyện, suýt nữa đã thuyết phục.
vì điều đó quá phi lý, nên gật đầu đồng ý với lời giải thích của Hy Hy.
“Đây chắc chắn là một giấc mơ, vì mẹ sẽ bao giờ thích một đàn ông còn nghèo hơn !”
Con bé khinh bỉ : “Làm kinh doanh thể lúc nào cũng thuận buồm xuôi gió? Nếu thất bại, cùng lắm là làm từ đầu, chỉ kẻ ngu ngốc mới lái xe đ//âm .”
“Còn nữa, con thể thua .”
Hy Hy mang trong chút khí chất của Hạc Quy ngày xưa, thoáng cảm thấy mơ hồ, thấy con bé chống nạnh lớn: “Con là Hy Hy, SSR hiếm của Trường Tiểu học Dục Tài, CEO từ năm tám tuổi!”
“Con thực sự trách mẹ ?”
Hy Hy nghiêm túc: “Mẹ đã một nuôi con khôn lớn, ngay cả khi mẹ dối con thì cũng chỉ vì mẹ bệnh thôi. Và trong suốt tám năm qua, dù mẹ giấu sự thật là chúng tiền, nhưng cả về tâm lý lẫn điều kiện sống, mẹ luôn mang những điều nhất cho con.”
“Con yêu, để mẹ ôm con nào.” Tôi ôm chặt con bé, ôm thút thít, ngờ đứa nhỏ tinh nghịch dịu dàng và hiểu chuyện đến thế. Có lẽ Hy Hy hiểu, nhưng việc dối thật sự dễ chịu chút nào.
“Dù con trách mẹ, nhưng mẹ đã sai thì bồi thường cho con!”
Cảm giác ấm áp giữa hai mẹ con đấy, nhưng nhiều.
Hy Hy nhanh chóng tìm thấy điểm lợi ích và bắt đầu đòi hỏi.
“Vậy mẹ đưa con xem Harry Potter? Đi Disneyland?”
“Hawking?”
Hy Hy dù , nhưng vẫn lắc đầu.
“Vậy mẹ mua cho con một thư viện nhé?”
Mắt Hy Hy sáng rực lên, nắm chặt tay , đầu gật lia lịa.
miệng : “Không .”
Tôi thực sự biết làm nữa, bèn hỏi: “Vậy con gì?”
Hy Hy nhanh chóng lấy một tờ áp phích từ cặp sách: “Con tham gia cuộc thi .”
Cuộc thi Đỉnh cao Não bộ.
Khách mời đặc biệt: Hạc Quy.
15
Nghe Hy Hy nhắc đến cuộc thi Đỉnh cao Não bộ với sự háo hức và khao khát gặp gỡ thần tượng của , tim thắt , theo bản năng từ chối ngay lập tức. đây đã là lần thứ hai Hy Hy đề cập đến việc gặp Hạc Quy, thần tượng của con bé.
Hy Hy thừa hưởng cái tính “ đ//âm tường đầu” từ và Hạc Quy, nhưng ở con bé nó còn phát triển lên cấp độ cao hơn – “đ//âm vỡ tường vẫn tiếp tục lao tới.”
Vậy nên, dù đồng ý, lẽ khi lớn lên một chút, con bé sẽ tự mua vé máy bay và gặp thần tượng của . Để tránh viễn cảnh thấy con bé các trang tin tức xã hội trong tương lai gần, một lúc đắn đo, quyết định đồng ý.
“Được, mẹ sẽ cho con tham gia, nhưng con cùng Tiểu Vọng.”
Dù rõ từ khi nào Giang Vọng bắt đầu đ//ánh , vẫn đưa bé ngoài thế giới rộng lớn hơn, cuộc sống của giam hãm ở cái thành phố ven biển nhỏ bé suốt 18 năm.
ngờ Hy Hy từ chối.
“Tại ? Một con cũng mà.”
Tôi: “Có thêm bạn cùng hơn ?”
Hy Hy: “Con cần bạn.”
“Con là loài động vật xã hội, ai cũng cần bạn bè.”
“Con sách, làm bài tập, khởi nghiệp kiếm tiền, tự truyện của Hạc Quy, học thuộc các câu của ông .” Hy Hy than thở: “Thật sự con thời gian để kết bạn.”
Không, con . Hai việc cuối cùng cần thiết.
Tôi cố gắng nhớ thời tiểu học của : “Chẳng lẽ con cùng bạn bè công viên, hoặc nắm tay vệ sinh, cùng thầy cô? Hoặc khi con thắng cuộc thi, bạn bè chúc mừng?”
Hy Hy khó hiểu: “Con đã sáu tuổi . Con thể tự vệ sinh, khác lưng là đúng, con thường chỉ vấn đề của giáo viên ngay mặt họ. Còn vé công viên thì đắt đỏ, mẹ đã đăng ký cho con nhiều lớp học năng khiếu , với mức lương của mẹ, hệ số Engel của gia đình chúng cho phép con đến những nơi như .”
“Dù mẹ đang lừa con nữa.”
“Bạn bè về bản chất là một loại tài nguyên để trao đổi, đơn giản nhất là trao đổi giá trị cảm xúc.”
“ con thấy đã đủ thú vị và hài hước, còn các bạn khác chỉ biết truyện tranh và lo lắng vì đạt điểm 100, con cần những giá trị cảm xúc thấp kém đó. Còn những cảm xúc cao cấp thì họ cũng thể hiểu nổi. Nếu con thể nhận phản hồi tích cực từ tương tác với họ, tại lãng phí năng lượng?”
Hy Hy nghi ngờ : “Nếu mẹ nghĩ con cần một bạn, con thể thử tạo một phiên bản khác của chính .”
Tôi: “Không cần , miễn là con thấy vui là .”
Tôi chợt cảm thấy những điều cô bé sai. Với một thiên tài như Hy Hy, nên con bé theo cách của bình thường. Có lẽ việc để con bé sống cùng một đám trẻ bình thường ở Trường Tiểu học Dục Tài chỉ là một sự gò bó.
“Không như .”
Giang Vọng, từ nãy đến giờ vẫn im lặng, bất ngờ lên tiếng: “Là do bao giờ giao tiếp với khác, biết rằng sẽ theo kịp suy nghĩ của ?”
Rất . Tinh thần chiến đấu của Hy Hy đã khơi dậy.
“Thật ?” Cô bé ngẩng cao đầu, nhún vai: “Nếu tự tin rằng thể theo kịp suy nghĩ của tớ, tớ sẽ cho phép làm bạn của tớ trong thời gian cuộc thi. Nếu đủ mạnh để cùng tớ chung kết, tớ thể miễn cưỡng tiếp nhận một chút cảm xúc từ .”
16
Vậy là đã sắp xếp hai tuần, dẫn các con đến Thượng Hải. Chúng đã qua Disney, công viên giải trí, và đủ các nơi vui chơi. Ngay cả Hy Hy, con bé lúc nào cũng chỉ quan tâm đến sách vở, cũng lóa mắt khi thấy công chúa Elsa.
Tôi hề ngạc nhiên khi hai đứa thể dễ dàng vượt qua vòng sơ tuyển. điều bất ngờ là Hy Hy và Giang Vọng đã chương trình lợi dụng làm chiêu trò tiếp thị, trở thành “ em thiên tài nhỏ nhất” và nhanh chóng leo lên vị trí đầu bảng các trang tìm kiếm.
Điều hề chút nào. Thậm chí, đã một số cư dân mạng bắt đầu bàn tán về sự giống giữa Hy Hy và Hạc Quy. Mặc dù họ thảo luận một cách vô hại, nhưng vẫn thể kìm chế sự tức giận trong lòng, xen lẫn với nỗi sợ hãi mà thừa nhận.
Tôi đã nhiều lần tìm cách chuyện với ê-kíp chương trình, nhưng họ chỉ quan tâm đến lợi nhuận, bất chấp mọi thứ vì tỷ lệ xem, và kết quả thì thể đoán .
Cho đến một ngày, nhận rằng còn thể tìm thấy từ khóa “Hy Hy” Weibo nữa.
Khi thở phào nhẹ nhõm thì cũng là lúc nhận , cái lưỡi d//ao treo đầu đã rơi xuống.
Hạc Quy đã tay.