Về Phía Mặt Trời - Chương 6
25.
Thật hiếm .
Học sinh xuất sắc thế mà hỏi về một cô gái, còn là thanh mai nữa chứ.
Lẽ nào mánh khóe vớ vẩn của đứa ngốc hiệu quả đến ư!
Có thể khiến cái cây đại thụ già cỗi nở hoa, khiến học sinh gương mẫu yêu sớm.
Thanh mai thật là n.ghiệp chướng nặng nề, khiến thêm một học sinh tiềm năng của Thanh Bắc gục ngã.
Ồ, đó chính là .
Có điều, việc của Thanh Mai hỏi là đúng .
Quá khứ đen tối của gì mà biết cơ chứ.
Cái gì?
Cậu hỏi xem bệnh gì á.
Rất tiếc, thể tiết lộ .
Bệnh viện của chúng nguyên tắc nghiêm, thể tiết lộ thông tin bệnh nhân.
Cái gì?
Vì là một bạn nên quan tâm đến á?
Vậy cũng , … Thôi , sẽ cho thêm một cơ hội nữa đấy.
Không cần ngại, … từ sớm như luôn hơn .
Phí lời mất bao nhiêu lời của .
Thực , chuyện năm xưa, nhắc .
Những biết chuyện đó giờ đều đã…
Đừng giục, sắp đến nơi đây .
Đừng bên ngoài gia thế hiển hách, lo ăn mặc, thực thanh mai đáng thương.
Sau khi đời lâu, bố đã một đứa con riêng, chuyện vợ cả lúc đó đang ở cữ biết .
Sau đó vợ cả liền mắc chứng trầm cảm sinh.
Theo lý mà , việc vợ cả mắc bệnh sẽ ảnh hưởng đến thanh mai đã chào đời.
cha mẹ yêu thương, tính cách khó tránh âm u, khác thường.
Cuối cùng, một ngày, bố đón thứ ba về làm vợ.
Tất nhiên vợ cả chịu, nhà ngoại cũng đồng ý.
Vì , trong lúc kích động, bệnh trầm cảm bùng phát, vợ cả kéo thanh mai cùng nhảy xuống biển.
Bố tuy rằng đã biết tin nhưng cũng kịp ngăn cản chiếc xe lao xuống biển.
May mắn thay cứu hộ vẫn đến kịp lúc, tính mạng của thanh mai vẫn còn giữ .
Tuy nhiên, lẽ vợ cả đã uống thuốc từ nên qua khỏi.
Tuy nhiên, tình trạng của Thanh Mai đang viện cũng mấy khả quan, chỉ những vết thương ngoài da, ảnh hưởng đến tính mạng, nhưng mãi vẫn tỉnh dậy.
Bác sĩ ý chí sinh tồn nữa.
Chúng thử mọi cách nhưng vẫn hiệu quả.
Cậu trở thành thực vật.
Cho đến một lần em gái tiểu thuyết cho , một bên thấy sự thay đổi của điện tâm đồ và nhịp thở máy đo.
Em gái rằng nhân vật chính trong câu chuyện là một vô tư vô lo mọi yêu thương.
Y tá phụ trách thanh mai khi đó là một sinh viên nghiệp một trường đại học danh tiếng nhưng đam mê tiểu thuyết xuyên .
Vì cô đã đề xuất sử dụng liệu pháp ám thị tâm lý, kích thích não bộ khiến cho Thanh Mai cảm thấy bản thân là xuyên .
Như , thanh mai sẽ vô thức cho rằng là linh hồn từ nơi khác đến chứ đứa trẻ đáng thương ban đầu.
Lúc đó, kỹ thuật còn thiện, bố cũng do dự.
bố thanh mai đồng ý.
Có lẽ vì áy náy, vì ông đã tiếc mọi giá để cứu sống đứa con gái vốn quan tâm .
Kết quả biện pháp đã thành công, nhưng cũng thành công.
Thanh mai tỉnh dậy, trở thành “ xuyên ”; nhưng mất trí nhớ, cái gọi là “tiếp nhận ký ức của nguyên chủ”.
Các chuyên gia cho rằng hai cách giải thích cho kết quả .
Một là để “xuyên ” hợp lý hơn, hai là đã lựa chọn quên phiên bản đẽ của bản thân.
Về phần di chứng, nghĩ là do cô y tá quá nhiều tiểu thuyết cho trong thời gian điều trị.
Những năm qua, đùa giỡn, vui vẻ như một cô gái bình thường, chúng hẹn mà cùng chọn cách im lặng.
Tôi cảnh cáo học sinh giỏi, làm điều gì quá đáng.
Cậu bây giờ chính là kết quả nhất mà tất cả mọi , bao gồm cả , đều mong đợi.
học sinh giỏi vô cùng kinh ngạc, miệng khẽ lẩm bẩm:
“Hóa … là như .”
Có lẽ hiện tại vẫn còn đang chìm đắm trong sự thật, tỉnh táo .
Tôi quan tâm đến mà tìm bóng dáng của thanh mai.
Nói lưng khác dù cũng .
còn tìm thấy thanh mai, thấy trà đen với đôi mắt đỏ hoe.
“Tớ thấy chị bắt xe mất …”
Ôi!
26.
Thực cần , cũng sớm đã cảm thấy trạng thái của .
Trên thế giới , ai chẳng sống cho bản thân, trừ .
Chỉ cuộc sống của là xoay quanh một cuốn tiểu thuyết ngôn tình hư cấu.
Không hệ thống, nguyên tác, ký ức, dù là ký ức của của chủ nhân ban đầu.
Tôi biết từ đến, biết đến bằng cách nào, biết đến để làm gì.
Cũng biết thể , bao giờ và bằng cách nào.
Học đàn piano là vì thiết lập nhân vật, thành tích là vì thiết lập nhân vật, dáng vẻ bên ngoài cũng là vì thiết lập nhân vật.
Từ khi đến với thế giới , bao giờ khỏi thành phố, cũng biết là để phòng ngừa chào đón sự khởi đầu của cốt truyện.
Cậu hỏi làm gì?
Làm thể biết ?
Tương lai của đều đã sắp xếp.
Hơn nữa, nếu một ngày nào đó trở , những nỗ lực của ở thế giới còn ý nghĩa gì?
Tôi biết, cũng nghĩ , bởi cũng nghĩ đến.
Chỉ cần quan tâm đến hiện tại là .
Dù thì thuyền đến đầu cầu tự nhiên thẳng.
Tuy nhiên, khi biết sự thật từ miệng em trai, chút suy sụp.
Nếu như, những gì đúng là những gì đã trải qua.
Vậy thì mọi thứ đều thể lý giải .
Đó là lý do tại rõ ràng ký ức nhưng đầu óc vẫn bình thường, rõ ràng là hai thế giới khác nhưng thích nghi đến .
Đây là lý do tại cảm thấy xa cách với bố và em trai danh nghĩa, nhưng vô cùng quen thuộc với trúc mã mới gặp.
Đây là lý do tại luôn cảm thấy trong nhà đáng một nữ chủ nhân nhưng làm trong nhà luôn im lặng về việc .
Chẳng lẽ những gì nghĩ đều là do bản thân tự tạo để vây khốn bản thân?
Chẳng lẽ những năm tháng qua của đều đang lãng phí trong trò chơi của chính ?
Tôi lau khô nước mắt, xoa xoa khuôn mặt cứng đơ, cố gắng khiến đầu óc tỉnh táo để suy nghĩ về con đường phía .
Càng nghĩ, càng cảm thấy nhẹ nhõm.
Có gì đáng buồn chứ, mặc dù cô bé đáng thương đó là , nhưng là một cô bé đáng thương.
Trúc mã đúng, kể từ khoảnh khắc mở mắt và tỉnh dậy, đã là một con mới.
Còn mục tiêu, nếu như đây , giờ nghĩ một cái chẳng là ?
Sương mù mắt tan , mọi thứ cũng trở nên thật .
Tôi là một tiểu thư nhà giàu, xinh , học giỏi, tính cách cởi mở, đúng chuẩn nữ chính ngôn tình.
Muốn thì , thi trường nào thì thi.
Nghe tiếng gõ cửa, khó khăn dậy khỏi chiếc thảm, lê đôi chân đã tê cứng ngoài.
Người bên ngoài điên cuồng vặn tay nắm, đã khóa trái cửa, nhưng cổ họng khô khốc sớm đã khàn đặc một hồi lóc khiến thể nên lời.
Bên ngoài yên lặng một lúc, đó mang chìa khóa đến.
Khi cánh cửa đẩy , cũng kịp lui về phía .
Sau đó ép bức tường.
Một nhóm bước lục tung mọi thứ lên để tìm gì đó, lẽ là .
Có lật tung màn, đẩy cửa phòng tắm, ban công.
Gì , sợ nghĩ quẩn tìm đến cái c.hết !
Sau đó đã phát hiện đang phía cửa.
Bọn họ ùa tới vây quanh .
Bị năm đôi mắt chằm chằm, cảm thấy áp lực như ngọn núi đè lên .
Chưa kịp mở lời giải thích, họ đã bắt đầu tranh cãi ỏm tỏi.
Bố : “Con hết mọi chuyện cho nó biết, lỡ chuyện gì xảy thì ?”
Em trai oan ức: “Chị ép buộc con, với con nghĩ trong cuộc cũng nên quyền biết.”
Trúc mã chế giễu: “Tớ bảo bệnh mà tin.”
Bé dễ thương khẽ đánh một cái khuỷu tay :
“Chị đã buồn như , còn dám bắt nạt nữa!”
Nam thần hình như còn bình tĩnh như bình thường nữa, trong mắt tràn ngập vẻ áy náy.
“Xin , tớ biết những chuyện đó, nên kích thích .”
Có , biết tội.
“Tớ hiểu tâm trạng của bây giờ.”
Cậu cũng mất trí nhớ ?
“Ai cũng những lúc mơ hồ. Ý nghĩa cuộc sống , tớ giúp tìm, ?”
Tôi… … … quá mức ngạc nhiên.
Niềm vui đến bất ngờ đến ?
mà, cái ý nghĩa cuộc sống đó, hình như đã tìm thì ？
Dù , cũng thể mãi mãi dậm chân tại chỗ .
(Hết)